PRIMERO RIVAS, L. E. (2022). “¿Esperanza o tragedia en educación? Acerca de la hermenéutica analógica de la pedagogía de lo cotidiano y su crítica desde la hermenéutica trágica. Estudios Filosóficos, 54(156), 271–292. Recuperado a partir de https://estudiosfilosoficos.dominicos.org/ojs/article/view/975 (Original work published 5 de agosto de 2018)